Promoviendo el desarrollo infantil
de Niños de 2 a 3 Años
La colaboración del hogar y la escuela promueve la experiencia y el aprendizaje del niño y también la de la comunidad de ECB. El desarrollo general de los niños, que incluye el aprendizaje socioemocional, las habilidades para resolver problemas y la resolución de conflictos, así como las habilidades preacadémicas, se promueven y apoyan desde un enfoque de colaboración con las familias, independiente del idioma del hogar de la familia. Los maestros compartirán un resumen del día con imágenes a través del portal Lilio para mantener a las familias involucradas e informadas del día de sus hijos. También se sugiere a las familias preguntar a sus hijos sobre su día con las imágenes para reforzar que todos somos miembros de la comunidad de ECB.
Socioemocional
A medida que los niños asistan a nuestro programa, a la edad de dos años, nos enfocaremos intencionalmente en que los niños pequeños adquieran un sentido positivo de sí mismos, independencia, y que fomenten nuevas relaciones con sus maestros y compañeros de clase.
Las imágenes de los niños, sus familias y el personal se implementarán como herramientas de trabajo, y también serán oportunidades para que los niños exploren e interactúen con materiales multisensoriales. De esta manera, los niños obtienen un mejor entendimiento sobre su ambiente y sobre sí mismos. Los maestros apoyan a los niños ayudándoles a identificar sentimientos simples y complicados a medida que se desarrollan. El aula proporciona múltiples juguetes y materiales suficientes para reducir el conflicto entre los niños. A medida que crecen, comenzamos a introducir turnos, así como conversaciones que promueven la empatía y el sentido de comunidad.
El Desarrollo del Habla y Alfabetismo
Los niños pequeños adquieren habilidades lingüísticas y de alfabetización a través de conversaciones en grupos e individuales. La dinámica de las conversaciones son naturales mientras trabajan e interactúan con libros, bloques, muñecas, manipulativos y materiales de arte. Nuestro programa promueve el desarrollo del habla y la alfabetización a través del uso de etiquetar objetos en toda el aula, leer cuentos, escribir palabras de los niños mientras observan, comentan y narran su trabajo. Durante las interacciones informales, incluyendo las transiciones, los maestros modelan el lenguaje, mientras narran acciones, cantan canciones y proporcionan imágenes para apoyar aún más el desarrollo multilingüe de los niños.
Ciencia y Matemáticas
A través del uso de materiales prácticos y experiencias sensoriales en la naturaleza y el aula, los niños están motivados a hacer preguntas, explorar y experimentar para obtener un mejor conocimiento de su ambiente. Los niños aprenden sobre causa y efecto, ejercitan el seguimiento visual y sus habilidades de motricidad, y adquieren conocimientos de ciencias y matemáticas utilizando bloques y otros materiales de diferentes tamaños. También a través de actividades de cocina y experimentos científicos informales con agua, arena, plastilina, arcilla y otras texturas, los niños clasifican, crean patrones, identifican números y cuentan, además comienzan a entender los opuestos a medida que los conceptos emergen de sus intereses.
Arte, Música, y Movimiento
Los niños exploran el papel con diferentes herramientas de escritura como lápices, crayones, marcadores, pasteles de óleo, etc. Utilizan diferentes tipos de líneas, texturas y colores. A medida que aprenden a manipular las herramientas antes mencionadas, comienzan a crear formas abiertas y cerradas, formas que se asemejan a letras y cuentan historias sobre las imágenes que crean. A través de la música, movimiento y con papel, los niños expresan sus pensamientos y sentimientos con una mínima interferencia de los adultos. Los maestros proporcionan diferentes materiales para apoyar el interés, desarrollo y expresión artística de los niños.